Skip to content
04
TUJUAN PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN

Pendidikan Berkualitas

Memastikan pendidikan yang inklusif, setara, dan berkualitas, serta mendukung kesempatan belajar seumur hidup bagi semua. Pendidikan adalah mesin utama pendorong tercapainya seluruh tujuan pembangunan berkelanjutan.

Ikon SDG 4

Memastikan pendidikan yang inklusif, setara, dan berkualitas, serta mendukung kesempatan belajar seumur hidup bagi semua. Pendidikan adalah mesin utama pendorong tercapainya seluruh tujuan pembangunan berkelanjutan.

“Setiap capaian perlu diterjemahkan menjadi pengetahuan yang dapat digunakan untuk memperkuat aksi di tingkat perguruan tinggi.”
15Indikator Nasional

Metadata dan metodologi pengukuran Bappenas.

★Aksi Nyata POLTERA

Implementasi Tridharma di Madura.

Target & Indikator Nasional

Berdasarkan pemutakhiran data metadata Bappenas.

4.1.1.(a)
Proporsi anak-anak dan remaja di: (a) kelas 5, (b) kelas 8, dan (c) kelas 11 yang mencapai setidaknya tingkat kemahiran minimum dalam: (i) literasi membaca, (ii) numerasi.
4.1.2*
Tingkat penyelesaian pendidikan jenjang SD/sederajat, SMP/sederajat, dan SMA/sederajat.
4.1.2.(a)
Angka anak tidak sekolah usia 7-12 tahun; usia 13-15 tahun; dan usia 16-18 tahun.
4.2.1*
Proporsi anak usia 24-59 bulan yang berkembang dengan baik dalam bidang kesehatan, pembelajaran, dan psikososial, menurut jenis kelamin.
4.2.2*
Tingkat partisipasi dalam pembelajaran yang teroganisir (satu tahun sebelum usia sekolah dasar), menurut jenis kelamin.
4.3.1*
Tingkat partisipasi remaja dan dewasa dalam pendidikan dan pelatihan formal dan nonformal dalam 12 bulan terakhir, menurut jenis kelamin.
4.3.1.(a)
Angka Partisipasi Kasar (APK) Perguruan Tinggi (PT).
4.4.1.(a)
Proporsi remaja (usia 15-24 tahun) dan dewasa (usia 15-59 tahun) dengan keterampilan teknologi informasi dan komunikasi (TIK).
4.5.1*
Rasio Angka Partisipasi Murni (APM) pada tingkat SD/sederajat, dan (ii) Rasio Angka Partisipasi Kasar (APK) pada tingkat SMP/sederajat, SMA/SMK/sederajat, dan Perguruan Tinggi untuk (a) perempua/laki-laki, (b) Perdesaan/perkotaan, (c) kuintil terbawah/teratas, (d) disabilitas/tanpa disabilitas.
4.6.1.(a)
Persentase angka melek aksara penduduk umur ≥15 tahun.
4.a.1*
Proporsi sekolah dengan akses terhadap: (a) listrik (b) internet untuk tujuan pengajaran, (c) komputer untuk tujuan pengajaran, (d) air minum layak, (e) fasilitas sanitasi dasar per jenis kelamin, (f) fasilitas cuci tangan (terdiri air, sanitasi, dan higienis bagi semua (WASH).
4.a.1.(a)
Persentase siswa yang mengalami perundungan dalam 12 bulan terakhir.
4.7.1
Pengarusutamaan (i) pendidikan kewargaan global, dan (ii) pendidikan pembangunan berkelanjutan termasuk kesetaraan gender dan hak asasi manusia yang tercantum dalam (a) kebijakan pendidikan, (b) kurikulum pendidikan, (c) pelatihan guru, (d) asesmen siswa, pada jenjang pendidikan dasar dan menengah.
4.b.1*
Jumlah bantuan resmi Pemerintah Indonesia kepada mahasiswa asing penerima beasiswa kemitraan negara berkembang.
4.c.1*
Persentase guru yang memenuhi kualifikasi sesuai dengan standar nasional menurut jenjang pendidikan.

PLEDGE &
KOMITMEN

POLITEKNIK NEGERI MADURA

Sebagai institusi pendidikan tinggi vokasi, ini adalah core business kami. POLTERA berkomitmen penuh menyelenggarakan pendidikan vokasi berstandar industri, memastikan kurikulum yang relevan (link and match), serta menyediakan fasilitas praktik/laboratorium mutakhir agar lulusan kami memiliki kompetensi tinggi dan siap bersaing di pasar kerja global.

Belum ada publikasi.

Mari Berkolaborasi Bersama Kami!

Kami selalu terbuka untuk berjejaring, berkolaborasi dalam riset, dan menjalankan program keberlanjutan bersama akademisi, industri, pemerintah, maupun masyarakat.

Hubungi Kami